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Mozambique Institute for Health Education and ResearchMozambique Institute for Health Education and Research – MIHER é um centro de apoio à educação e pesquisa em saúde, criado com o intuito de catalisar e mobilizar recursos para a melhoria da formação de profissionais de saúde, desenvolvimento da  investigação biomédica,  bem como o apoio a programas de saúde.

Trata-se de uma instituição de natureza intelectual, sem fins lucrativos criada em 2011 e que conta para a prossecução das suas actividades com diversas parcerias entre elas Universidades públicas nacionais, regionais e internacionais, instituições governamentais, ONGs e Agências de Cooperação Bilateral.

Um dos pressupostos para a criação do Mozambique Institute for Health Education and Research foi a constatação de que a África subsariana possui uma enorme escassez profissionais de saúde tão necessários para fazer face aos grandes desafios na saúde global e garantir a equidade nos cuidados de saúde às populações.

Na verdade, embora a África possua 24% do peso da doença no mundo, ela tem apenas 3% dos trabalhadores de saúde e menos de 1% dos recursos financeiros mundialmente disponíveis para a saúde. Em geral, 1/3 das vagas disponíveis para docentes nas escolas médicas africanas encontram-se não preenchidas ou os seus docentes têm que suplementar os seus salários de outras formas. Em termos de produção científica apenas 10% dos docentes nas universidades africanas estão envolvidos na investigação. Moçambique não foge à regra, com 2 médicos por cada 100.000 habitantes contrastando com alguns países como os EUA onde o rácio é de 280 médicos para 100.000 habitantes. Do universo de médicos moçambicanos formados entre 1980 e 2006, 25% deixaram o sector público até 2010 e destes 62.4% foram para o sector privado dentro do país.

Assim o Mozambique Institute for Health Education and Research visa complementar os esforços do Governo com vista a apoiar no aumento e melhoria da qualidade dos profissionais de saúde, desenvolvimento da  investigação biomédica e desenvolvimento de estratégias de retenção dos quadros onde eles são mais necessários.

Esta publicação também está disponível em: Inglês